1 Descripción
Esta actividad era de carácter grupal y para llevarla a cabo debíamos realizar un vídeo original y atractivo que presentara nuestro proyecto de manera clara y concisa. Una vez hecho esto, subiríamos el vídeo a youtube, utilizando una cuenta conjunta que creamos todas las compañeras y compañeros que constituimos el Doble grado de Magisterio.
*Mi grupo está compuesto por: Laura Domínguez, Irene Gutiérrez y Mirella Socuéllamos.
2 Aplicación
Para realizar este vídeo hemos seguido diferentes pasos tanto en el aula como fuera de ella.
En nuestro caso, dedicamos una sesión completa únicamente a pensar en la idea del vídeo y en cómo llevaríamos a cabo su puesta en marcha, ya que nos parecía el punto más importante. Grabamos en exterior, por lo que las aulas que nos facilitó Javier en el horario de clase no nos servían. Aún así, aprovechamos ese tiempo y lo utilizamos para editar la parte del vídeo que no requería contenido grabado por nosotras mismas (escenas de películas, texto...)
Una vez hecho esto, utilizamos una tarde para grabar la parte del vídeo en la que aparecíamos algunas de nosotras como "actrices". Esto lo hicimos en el mismo campus de la Universidad.Además, grabamos escenas por separado en las que contamos con la ayuda de diferentes familiares y amigos.
Con todo el material disponible y a nuestra plena disposición, finalmente terminamos de editar el vídeo utilizando para ello Movie Maker, único programa de edición con el que todas nosotras sabíamos en cierta medida manejarnos.
3 Aplicaciones futuras y complementarias
Los vídeos de youtube constituyen una herramienta que, en mi opinión, puede ser muy útil desde el punto de vista académico, especialmente cuando se busca la mayor difusión posible. Youtube es una red social cada vez más utilizada que triunfa cada día más entre los jóvenes, por lo que considero que la idea de hacer un vídeo para esta plataforma generalmente tendrá muy buen recibimiento en las aulas.
Además de aprender sobre edición y explotar al máximo nuestra creatividad, utilizando este tipo de actividades podemos conseguir también que los alumnos disfruten y se diviertan, lo cual considero importantísimo ya que para mí, aprendizaje y disfrute deben ser aspectos completamente relacionados y complementarios.
En definitiva, los docentes pueden apoyarse en esta plataforma para realizar multitud de actividades, proporcionando así un toque creativo y dinámico a las mismas. No obstante, siempre deben tener en cuenta los riesgos que esta herramienta puede presentar, cuidando la privacidad de sus alumnos e informándoles previamente de los peligros que tanto esta red social como Internet en sí puede presentar.
4 Metacognición
En mi caso, esta actividad (y mis compañeras, claro) me ha ayudado mucho a mejorar mis conocimientos de edición. Antes lo único que sabía era poner fotos y música. Ahora sé introducir también tanto texto como vídeos. Además, he aprendido a editar estos últimos (cortarlos, quitar el sonido, cámara rápida, lenta...)
En definitiva, aunque en ocasiones me ha resultado bastante complicado, esta tarea me ha ayudado a mejorar en gran medida mis capacidades editando.
3 Aplicaciones futuras y complementarias
Los vídeos de youtube constituyen una herramienta que, en mi opinión, puede ser muy útil desde el punto de vista académico, especialmente cuando se busca la mayor difusión posible. Youtube es una red social cada vez más utilizada que triunfa cada día más entre los jóvenes, por lo que considero que la idea de hacer un vídeo para esta plataforma generalmente tendrá muy buen recibimiento en las aulas.
Además de aprender sobre edición y explotar al máximo nuestra creatividad, utilizando este tipo de actividades podemos conseguir también que los alumnos disfruten y se diviertan, lo cual considero importantísimo ya que para mí, aprendizaje y disfrute deben ser aspectos completamente relacionados y complementarios.
En definitiva, los docentes pueden apoyarse en esta plataforma para realizar multitud de actividades, proporcionando así un toque creativo y dinámico a las mismas. No obstante, siempre deben tener en cuenta los riesgos que esta herramienta puede presentar, cuidando la privacidad de sus alumnos e informándoles previamente de los peligros que tanto esta red social como Internet en sí puede presentar.
4 Metacognición
En mi caso, esta actividad (y mis compañeras, claro) me ha ayudado mucho a mejorar mis conocimientos de edición. Antes lo único que sabía era poner fotos y música. Ahora sé introducir también tanto texto como vídeos. Además, he aprendido a editar estos últimos (cortarlos, quitar el sonido, cámara rápida, lenta...)
En definitiva, aunque en ocasiones me ha resultado bastante complicado, esta tarea me ha ayudado a mejorar en gran medida mis capacidades editando.
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